Онлайн-семінар для керівників закладів освіти «Вектор на безбар’єрність: перезавантаження правового поля в освіті дітей з ООП».
30 квітня 2026 року на базі Комунальної установи Білопільської міської ради «Інклюзивно-ресурсний центр» відбувся онлайн-семінар для керівників закладів освіти, їх заступників, асистентів учителя, практичних психологів та всіх зацікавлених осіб на тему:
«Вектор на безбар’єрність: перезавантаження правового поля в освіті дітей з ООП».
Обговорили актуальні зміни у нормативно-правовому забезпеченні інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами, та визначення ефективних підходів до організації психолого-педагогічного супроводу, управління якістю освіти й забезпечення принципів безбар’єрності в освітньому середовищі.
Із вступним словом виступила Інна МОРГУН, директор ІРЦ, яка наголосила на актуальності даної теми.
Віта МАТВІЄНКО, начальник відділу освіти, молоді та спорту виконавчого комітету Білопільської міської ради, у своєму виступі звернула увагу присутніх на ключові нормативні зміни, зокрема Постанови МОН №129, №1386, №381 та №530. Підкреслила спрямованість даних документів на удосконалення організації інклюзивного навчання, уточнення роботи команд психолого-педагогічного супроводу, оновлення підходів до фінансування та забезпечення доступності освітнього середовища, а також посилення принципів безбар’єрності в освіті.
Ірина ЛУЦЕНКО, фахівець(консультант) ІРЦ, ознайомила з Постановою №129 :крок вперед чи нові виклики для інклюзивної освіти. Розкрила зміни, окреслила особливості діяльності команди психолого-педагогічного супроводу в умовах оновленого правового поля, зробила акценти на важливі моменти документа.
Фахівець(консультант) ІРЦ, Віта ЛАПЧЕНКО, зауважила на управлінські аспекти забезпечення якості освіти: комунікація, інклюзія та ресурсне планування. Розглянули управлінські аспекти забезпечення якості освіти, зокрема питання комунікації, інклюзії та ресурсного планування. Ознайомились з актуальними нормативними документами МОН щодо організації освітнього процесу та формування потреб у навчальній літературі для осіб з ООП.
Наталія КІР’ЯНОВА – фахівець (консультант) ІРЦ, провела практичний блок «Від сприйняття до саморефлексії» через інтерактивні методи. Присутні взяли активну участь в інтерактивній вправі «Правда чи Міф», що конкретизували знання, щодо інклюзивної освіти і особливостей навчання дітей з ООП. Родзинкою став візуальний психологічний тест, за допомогою якого вдалося визначити, що саме людина помічає першочергово. Це спрацьовує як інструмент для самопізнання та розуміння індивідуальних особливостей сприйняття.
Також учасники виконали Хлопковий вправу-тест, спрямований на перевірку особливостей роботи мозочку, що викликало жвавий інтерес і сприяло професійній рефлексії.
Завершальним етапом зустрічі став дайджест актуальних документів від директора ІРЦ, Інни МОРГУН, яка в своєму виступі акцентувала увагу на вдосконаленні механізмів організації інклюзивного навчання, зокрема уточнила питання взаємодії між закладами освіти та ІРЦ, а також на сприйнятті підвищенню якості психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП.
Захід пройшов у змістовній та інтерактивній формі, об’єднавши всіх учасників навколо актуальних питань розвитку інклюзивної освіти.
