ІПР - побудова освітньої траєкторії для дітей з особливими освітніми потребами
24 вересня 2025 року фахівці (консультанти) Інклюзивно-ресурсного центру Білопільської міської ради під керівництвом директора Інни МОРГУН разом із педагогічною спільнотою одного із закладів освіти ініціювали та успішно провели семінар-практикум зосередившись на актуальних питаннях . Ця подія відбулася онлайн на платформі Google Meet.
Головною темою заходу стала «ІПР - побудова освітньої траєкторії для дітей з особливими освітніми потребами», зокрема опрацювання ключового документа – індивідуальної програми розвитку (ІПР).
Що може бути сьогодні важливим і дієвим? Звичайно - команда робота! Створення ІПР саме її і передбачає.
Фахівці (консультанти) ІРЦ Наталія КІР’ЯНОВА та Вікторія ПАВЛЕНКО поглибили знання учасників щодо вимог українського законодавства в контексті розробки та реалізації ІПР «Практикум» було розроблено, аби надати педагогам інструменти для:
- глибшого розуміння змісту і значення ІПР;
- отримання практичних кейсів для її складання;
- вміння ефективно застосовувати програму у щоденній освітній діяльності.
У процесі заходу учасники не лише слухали теоретичний матеріал, а й активно брали участь у практичних вправах:
- ставили запитання щодо реальних педагогічних ситуацій;
- разом із фахівцями ІРЦ самостійно складали ІПР;
- обговорювали стратегії співпраці з батьками та командою підтримки дитини.
У ході семінару вчителі та педагоги:
- удосконалили свої вміння структурувати ІПР та визначати індивідуальні освітні цілі;
- відпрацювали навички аналізу сильних сторін та особливих потреб дитини;
- усвідомили важливість партнерства між закладом освіти, батьками та спеціалістами у побудові освітньої траєкторії.
Таким чином, семінар-практикум став не лише навчальним заходом, а й майданчиком для обміну досвідом і спільного напрацювання рішень, що сприятимуть якісному навчанню дітей з особливими освітніми потребами.
