Нововвдення в законодавстві
Початок вересня завжди ставить акцент на дотриманні вимог чинного законодавства. Семінар – нарада для відповідальних осіб за організацію інклюзивного навчання в ЗЗСО та зацікавлених осіб цього річ не став виключенням.
09 вересня 2026 року на базі КУ БМР ІРЦ відбувався семінар-нарада на тему «Нововведення в законодавстві. Засідання КППС. Планування співпраці на 2026/2027 н.р.» у рамках співпраці з закладами освіти Білопільської, Ворожбянської та Річківської громад.
Зі вступним словом виступила директор Комунальної установи Білопільської міської ради «Інклюзивно-ресурсний центр» Інна Сергіївна МОРГУН, яка наголосила на важливості врахування вимог чинного законодавства в організації освітнього процесу та забезпеченні якісного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Фахівець(консультант) ІРЦ Ірина ЛУЦЕНКО висвітила тему «Нові вимоги законодавства щодо діяльності команди психолого-педагогічного супроводу», де учасники ознайомилися з актуальними законодавчими вимогами та особливостями організації роботи команди супроводу.
Про особливості надання психолого-педагогічних послуг у роботі з дітьми з ООП розповіла фахівець (консультант) ІРЦ Наталія КІР'ЯНОВА, яка акцентувала увагу на важливості індивідуального підходу до кожної дитини, урахуванні її потреб, можливостей і потенціалу, а також на необхідності тісної взаємодії між фахівцями, педагогами та батьками для забезпечення ефективного психолого-педагогічного супроводу.
Тему «Формула розвитку: корекційно-розвиткові послуги та потріба в них» презентувала Вікторія ПАВЛЕНКО, фахівець (консультант)ІРЦ. Особливу увагу було приділено значенню корекційно-розвиткових послуг для підтримки та розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Практичним аспектам організації освітнього процесу була присвячена тема «Додаток 4 до ІПР: практичні аспекти адаптації та модифікації навчального змісту», яку представила фахівець (консультант) ІРЦ Віта ЛАПЧЕНКО, учасники семінару розглянули особливості застосування адаптацій і модифікацій відповідно до індивідуальних потреб дитини.
У заключному слові, директор Інклюзивно-ресурсного центру, Інна МОРГУН, наголосила на розширенні часових рамок для дослідження потенціалу та індивідуальних потреб кожної дитини й підкреслила роль злагодженої командної роботи фахівців КППС, як фундаменту успішного інклюзивного навчання»
Під час семінару-наради учасники не лише отримали актуальну інформацію, а й мали можливість обговорити проблемні питання, обмінятися професійним досвідом та визначити основні орієнтири подальшої роботи.
Захід став важливою платформою для обговорення актуальних питань, обміну досвідом та визначення основних напрямів подальшої роботи. Отримані знання та практичні рекомендації сприятимуть удосконаленню діяльності педагогів і забезпеченню якісного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
